19级视传2班的同学们在许峰老师的指导下，围绕“个性化私人订制”、“我眼中的非遗”和“”多样化的社会征集”三个主题进行设计。选择每位同学的1到2个标志设计以网络展览形式进行展示。

一、“个性化私人订制”

围绕同学姓名或自行命名工作室，激起学生对自我以及未来规划的设想，充分发挥学生的参与性与主动性。

二、“我眼中的非遗”

通过学生对家乡的非物质文化遗产项目的梳理与分析，选择合适的河南非物质文化遗产项目进行标志设计，积极参与非物质文化的保护与形象识别宣传，让“非遗”通过设计更加出彩。

三、“多样化的社会征集”

通过企业与网络征集，让学生充分了解因行业不同，标志设计的形式与构思会产生多样性。通过学生积极投稿，使设计作业转化为设计产品。