网上展厅
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焦作大学职业教育活动周|19级秋季写生展
一年一度的写生季开始了，因疫情的特殊情况，艺术学院秋季写生课放在了校园里如期进行。上课期间，校园里随处可以看到师生画画的身影，成了这个秋季校园里一抹独特的风景。终于要迎来课程汇报的时刻，11月9日至19日在北校区主教楼一楼展厅举办2020年焦作大学艺术学院秋季写生展。欢迎大家前来观展！这次写生作品展不仅仅是一个日常教学汇报和总结，也展现了焦作大学艺术学院职业教育的风采。跟随镜头，我们一起去看看吧!数媒一...[详细]
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焦作大学职业教育活动周|19环艺2班《草图大师》习作展
本期【云上观展】是来自王莹老师《草图大师》这门课程的习作展。通过这几周Sketch Up软件的学习，同学们基本掌握了草图大师软件的使用技巧。包括创建模型，添加编辑材质等等。能够使用草图大师特有的风格制作出各种效果图，为后续的设计类课程做出了充分的准备。万丁毅作品冯晶作品刘真真作品孙冉冉作品张子健作品张艺伯作品昌浩龙作品李铁群作品牛镜淳作品王怡萌作品王怡萌作品王鑫茹作品王齐作品田林作品耿军毅作品贺金龙作品...[详细]
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图案设计&创意生活| 19级数媒1班图案结课作业展
我院19级数字媒体艺术设计1班的同学在指导老师白志华指导下，以“图案设计与创意生活”为主题创作了图案设计课作品展。同学们通过图案设计课程的学习，不仅掌握了图案的设计手法和技巧，还将自己设计出的图案完美滴与实物相结合，转换为成品。本次展出的作品每一件都是独一无二的孤品，是同学们认真学习，努力实践的成果，也充分体现出教学做一体化教学模式给同学们带来的成就感。蒋慧慧连晓梅卢速越姜幸、李俊峰、雷昊天尤思...[详细]
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数字媒体艺术设计专业18级广告设计课优秀作品大赏
数字媒体艺术设计专业18级广告设计课优秀作品大赏来啦！让我们接着来云端观展。广告设计这门课是上学期疫情期间，师生停课不停学，在网络上默契地配合下完成学习的又一次见证和检验。同学们在曾照静老师的悉心指导下，设计制作出很多优秀的广告作品，圆满完成了广告设计课程学习任务。鈥[详细]
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2018级环艺家具与陈设作业展
10月12日——10月19日，焦作大学北校区主教一楼展厅，举办《2018级环艺家具与陈设作业展》，此次展览由马腾、张玉茜和王姗三位老师指导。欢迎大家到线下观看！[详细]
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18级建筑室内设计专业展示设计课程汇报展
18级建筑室内设计专业展示设计课程汇报展因为疫情影响，艺术学院师生之间的“教与学”由传统的线下面授转变为线上教学，利用网络平台及各类通讯媒介进行授课与学习。艺术学院的老师们认真教学，同学们积极学习，形成了良好的线上课堂互动，同时也创作了许多优秀的艺术作品。在学习期间，老师对同学们高质量的作业完成情况提出了表扬，同时也希望同学们能够再接再厉，创造更好更优质的设计作品[详细]
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18级环艺三班《电脑效果图制作》作品展览
由于疫情原因，此次的《电脑效果图制作》3D课程由课上教学改为了线上教学，同学们很快适应了这种教学方式，经过马腾老师的悉心指导，同学们保质保量的完成教学任务，达到了教学目标，同时也创作出了许多高质量的作品。同学们从民宿开发改造、公共空间设计等多个领域进行创作，整个展览作品形式多样，不仅体现了环境设计紧随时代不断开拓的设计理念，更能令人感受到艺术学院推陈出新的专业实践探索精神。[详细]
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云展｜18级视传专业《包装设计》展
艺术学院认真贯彻落实省教育厅和学校停课不停学的要求，积极开展线上教学，艺术学院变原有的“一课一展”为“云上展览”。18级视传专业的同学们在任课教师常君、刘丽和赵轶斐老师的指导下，认真学习，团结协作，创作出了许多精美的包装设计作品。此次的“云上展览”充分展现了同学们对设计理念的新构想，同学们付出的努力和心血，创作出了这些富有生命力的包装作品。本次作业展展现了视觉传达设计与制作专业优异的教学水平，提...[详细]
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发现家乡美 | 18数字媒体艺术设计1班《艺术考察》课程汇报展
两周的艺术考察课结束了，按照以往，同学们是可以到省外进行为期十天的考察学习，开阔眼界，增长见识。因为新冠疫情影响，这次艺术考察课显得有些特殊。同学们只能尽量克服困难，把考察地点放在了自己的家乡，在家附近不远的地方，做一次实地深入考察。指导老师在超星学习通平台为同学们准备了详细的考察路线和视频学习资源，还给大家提供了河南省传统村落的目录，讲解了考察课的意义，考察的方法、如何在考察中获取素材。在视...[详细]
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18级数字媒体艺术设计1班《艺术考察》课程汇报展（一）
因受疫情影响，此次艺术考察课显得有些特殊，同学们把考察地点放在了自己的家乡，做了一次实地深入考察。陈丽娟老师在超星学习通平台为同学们准备了详细的考察路线、河南省传统村落的目录，和视频学习资料。讲解此次考察课的意义与考察方法，以及怎样在考察中获取素材。在视频会议中，与每位同学沟通考察计划和目标，告知大家在考察期间应注意各方面安全。最后，在填写了传统村落和传统文化调查问卷后，制定本次考察的主题—...[详细]
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