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电脑艺术设计专业特色建设体会 2009-03-16
“一明确、二运用、三注重”教学改革建设思路初探 焦作大学电脑美术专业1998年申报，1999年开始招生，已走过近10年的发展道路，在教育改革和人才培养方面取得了一定成果，为地域经济建设和地方企事业单位输送了一大批合格的应用型艺术设计人才，积累了较为丰富的人力和物力资源。 我国设计行业起步较晚，但发...[详细]
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2006至2008学年各专业根据社会需求优化培养方案的情况报告 2009-02-14
近几年，国家的教育政策改革非常侧重于社会需求与优化人才培养方案的结合。焦作大学积极响应这些改革思路，以下是焦作大学2006-2008学年艺术系电脑美术设计专业和装潢艺术设计专业根据社会需求优化培养方案的情况报告。 2006学年艺术系对社会的需求进行了更深一步调研考察，积极收集艺术系毕业学生反馈到学校的关于用人...[详细]
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焦作大学艺术学院补考、毕业清考管理规定 2014-05-22
一、补考资格的审查 1、考试不合格的课程，进行一次补考，补考不合格者，必须重修或参加毕业清考。所有科目补考均采用闭卷、现场命题演示、论文的形式进行。 2、不合格者或考试期间因病或其他特殊原因经教务处批准缓考者，均参加补考。 3、凡有下列情况之一者，不准参加补考： （1）无故旷考者。 （2）考试违犯考场纪律...[详细]
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艺术学院多媒体教室管理细则 2015-04-19
多媒体教室是现代化教学手段的重要载体，多媒体设备是多媒体教室设备的重要载体之一，学院为此投入了大量物力和财力，因此多媒体教室的建设和管理是现代教育技术工作的重中之重，也是为师生和教学服务的直接窗口。为保证正常的教学秩序，提高教学效率和教学质量，特制定细则如下： 管理员管理职责: 1.建立多媒体教室设备...[详细]
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绞胎瓷 2009-06-15
[附件:/uploadfile/ysxy/uploadfile/200906/20090615070955406.doc][详细]
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艺术学院日常教学管理制度 2012-10-09
教学工作是全院的中心工作，为明确教学工作职责，促进教学及教学管理工作规范化，加强任课教师的责任感和事业心，切实提高教育教学质量，特制订本规程。 第一章 师德修养及任课资格 第一条：恪守教师职业道德，自觉维护教师良好职业形象，注意个人思想品格、学术操守和仪表举止，关爱学生成长、做学生的良师益友。 第二...[详细]
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装潢艺术设计专业毕业生质量标准 2009-02-14
本专业以装潢设计为主要内容，兼顾相关行业的专业需求，可广泛应用于广告业、装潢业、印刷业，各种商业宣传、社会宣传以及部分网络与影视行业的专业需求。本专业的设置注重与相关领域的前沿接轨，如电脑设计软件，新的印刷工艺，新型包装材料等，以适应社会发展的新需求。 一、培养目标：本专业以从事装潢设计的实用型人...[详细]
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艺术学院教师专业技能大赛实施方案 2013-10-19
为了全面落实教育部十六号文件精神，进一步深化教育教学改革，提高我院教师的专业应用能力，激发广大教师学知识、练技能的热情，加快高技能人才的培养步伐。根据学校通知要求，艺术学院每年开展一次教师专业技能大赛活动。现将有关事项通知如下： 一、 专业评委组织： 成立艺术学院专业评委会，负责教师专业技能大赛的组...[详细]
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教研室规章制度 2009-01-06
教研室规章制度 （一）实行教研室活动制度。 各教研室的活动原则上每周一次。每学期开学时，教研室主任应根据本室的实际情况制定本学期教研室活动计划交系、部主任并通报给全体教师。每学期初、中、 末要召开室务会议，研讨和处理教研室工作中的重要问题。 （二）实行教研室教师的听课制度。 各教研室主任每学期听本室每...[详细]
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焦作大学艺术学院高级职称教师名单 2009-01-04
焦作大学艺术学院高级职称教师名单 序号 姓名 性别 出生年月 毕业学校 专业 学历 学位 职称 所教课程 课程设置 双师 素质 所在 院部 1 卢跟上 男 1957.04 河南大学 音乐 本科 学士 副教授 合唱指挥 专业 双师 艺术 学院 2 范涛 男 1965.02 河南大学 工艺美术 本科 学士 副教授 电脑综合 设计 专业 双师 艺术 学院 3 吕书...[详细]
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焦作大学听课记录表 2009-01-05
焦作大学听课记录表 主讲教师： 学生班级： 课程名称： 听课时间： 年 月 日星期 第 节 听课记录： 优缺点及建议： 听课教师签名： 被听课教师签名：[详细]
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艺术学院2010-2014科研统计表 2015-04-19
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艺术学院2014级人才培养方案 2014-09-12
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关于鼓励教师积极参加教学改革的意见 2009-01-06
关于鼓励教师积极参加教学改革的意见 自98年我省普通高校教学工作会议以来，我校积极贯彻落实第三次“全教会”精神和我省高校教学工作会议精神，主动适应高校目前面临的新形势，紧紧围绕特色办学大局，不断深化教学改革，以新型人才质量观和全新教育观为指导，全面落实教学工作的中心地位，狠抓各项教学改革制度和措施的...[详细]
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焦作大学专业建设指导委员会章程 2009-01-06
焦作大学专业建设指导委员会章程 第一章总 则 第一条 为了适应高职发展的需要，使我校各专业的教学更能突出高职特点，建立以社会需求为导向，以能力培养为中心的高等职业技术教育体系，培养出与社会发展和经济建设紧密结合的高级实用型人才，走产学研合作的新途径，加强学校与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结...[详细]
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